ВХОД
Случайное фото

Детская книга. Как, когда и что читать для самых маленьких

Оцените материал
(1 Голосовать)

Вашему чаду всего 3–4 года, а количество его «Почему?», «Как?» и «Зачем?» перевалило уже за …дцать тысяч?! Любознательности юных почемучек позавидует любой ученый. Одним из главных помощников для родителей в такой ситуации может и должна стать книга. Сначала для самых маленьких, потом для дошколят постарше и так далее в соответствии с возрастом. Тем более, что литература в целом и детская в частности является не просто источником знаний, но и очень важным фактором в формировании гармоничной личности человека. Именно поэтому чтение с самого раннего возраста будет для малыша только на пользу.

Когда начать? Феномен раннего спонтанного развития

 

Некоторые мамы утверждают, что детская литература должна войти в жизнь ребенка, когда он еще в утробе. Готовясь к рождению малыша, можно заранее купить книги для самых маленьких и иногда баловать себя минутками отдыха за чтением добрых и веселых стишков и сказок.

Когда ваш малыш уже появился на свет, с самых первых дней стоит прививать ему любовь к чтению. Ребенок слышит родной голос, чувствует положительные эмоции мамы, когда она, баюкая, напевает ему песенки, рассказывает стихи или потешки, и это, естественно, сказывается на его настроении и развитии самым наилучшим образом.

Чем старше становится ваше чадо, тем больше в его жизни должно быть книг. Специалисты в области детской психологии утверждают, что если родители не успели увлечь детей чтением до 9-летнего возраста, потом это сделать крайне трудно.

Сначала ребенок становится слушателем, когда ему читают родители или воспитатели, позже активно присоединяется к процессу, внимательно и с любопытством рассматривает иллюстрации. Этот ранний период, когда детская литература входит в жизнь ребенка, очень важен для самых маленьких, для формирования личности маленького человека. Ведь именно сейчас идет активное обогащение его чувственного опыта, развитие мышления, речи и памяти. Малыш до трех лет способен воспринимать и перерабатывать большое количество всевозможной информации, потому что идет интенсивное развитие его психики, интересов, способностей к познанию и т.д.

Но не стоит думать, что, если чем раньше кроха научится читать самостоятельно, тем лучше. Мозг человека формируется по определенным законам развития, которые в том числе связаны и с возрастными изменениями. Сегодня специалисты отмечают у детей так называемый феномен спонтанного раннего развития. Растет число малышей, которые уже в год-полтора узнают буквы и цифры, в два года — ориентируются в геометрических фигурах и составляют их из нескольких частей, а к концу раннего периода развития запоминают и пересказывают маленькие отрывки текстов, прочитанных взрослыми. Этот факт вовсе не означает, что общее развитие личности вашего ребенка будет обязательно идти с опережением. Потому что приобретенное умение не обязательно вызывает мотивацию к дальнейшему действию: двухлетний ребенок, научившись называть слова и слоги, не испытывает потребности в самостоятельном чтении книг, и это вполне нормально. Желание родителей сделать из чада вундеркинда, в три года цитирующего классику мировой литературы, — не повод лишать его детства. Помимо энциклопедических знаний, малыш в раннем возрасте должен накапливать и сенсорный опыт, много двигаться и играть. Книга не может заменить ему живого эмоционального общения со взрослыми, с теми игрушками, которыми он активно пользуется каждый день. Пусть он вдоволь резвиться: если первые 5–7 лет малыш непоседлив, любознателен и неугомонен, к 14 годам в его голове сложится четкое представление о том, чего он хочет и кем станет. А тем, кто до 7 лет ведет себя пассивно и очень послушно, сложнее найти себя в жизни, любые перемены переживаются ими болезненнее.

Когда начать учить своего малыша самостоятельно осваивать книги?! Если это происходит рано, уже года в 3–4, ребенок читает «механически», не понимая общего смысла тех слов, которые он с трудом соединяет из слогов. Поэтому никакого удовольствия от процесса чтения ребенок может и не получить. В итоге даже самая интересная детская литература для самых маленьких может привлекать его внимание лишь яркостью картинок, и то ненадолго.

 

Как ребенок воспринимает книгу?! Немного о возрастной психологии

 

Дошкольный возраст ребенка — благодатное время для развития и формирования личности. Психологи утверждают, что в это время малыш может впитать в себя, как губка, такой же объем информации, какой сможет воспринять потом на протяжении всей жизни.

Он живет и познает мир, играючи. Все, что не касается игры, ему не интересно, именно через игру он знакомится со свойствами вещей и явлений, человеческими характерами и взаимоотношениями между людьми. Благодаря игре складывается и отношение к книге. Юный читатель, а, точнее, слушатель, легко принимает обстоятельства сказки или рассказа, он готов активно проявляет симпатию или антипатию к героям, смеяться вместе с ними и вместе с ними плакать.

В три года ребенок буквально «проживает» жизнь с героями сказки: «топает» по лесной тропинке к бабушке вместе с Красной Шапочкой или «убегает» вместе с Колобком от бабушки с дедушкой.

Но уже в следующем году, когда ему исполнится четыре, восприятие меняется: оно становится более сложным. И это естественно в силу физиологическом изменений в организме ребенка и совершенствования его психических процессов. Его представления об окружающей действительности расширились, уже богат словарный запас. Поэтому он уже полнее и правильнее воспринимает ту информацию, которые доносят до него взрослые с помощью слов. Теперь ребенку уже не обязательно видеть или чувствовать то, о чем ему говорят, чтобы понять смысл. Для него важнее упорядочить ту информацию, которая поступает извне. Малыш, взрослея, начинает понимать, что в мире все связано. Лучше разобраться в том, как же явления, предметы, события влияют друг на друга, помогает именно детская литература. Предназначенная для самых маленьких, она на доступном возрасту языке рассказывает о добре и зле, о культуре и истории разных народов мира, помогает развивать фантазию и образное мышление.

На пятом году жизни дети начинают относиться к окружающему избирательно, выделяют из окружения наиболее интересные для себя объекты исследования.

 

Покупаем «кота в мешке»? Выбор книжек для самых маленьких

 

Растет ребенок, и вместе с ним «растут» те книги, которые необходимо ему покупать. Хотя мы и ведем речь о литературе, которую можно определить одним понятием — «детская», для каждого возраста есть свои критерии выбора произведений, которые обязательно должны быть в домашней библиотеке.

Начнем с книг для самых маленьких (примерно с 6 месяцев до 1,5 лет):

  • Скажите «да!» плотному картону. Ведь книге предстоит выдержать не один ураган со стороны крохи: он обязательно проверит ее на зуб, грызя и облизывая, будет рвать и мять;
  • Даешь больше крупных и ярких картинок! Детская психология такова, что пока ребенок мал, визуальные образы для него важнее, чем слова. Текст самостоятельно прочесть он не сможет, зато к рисункам может возвращаться снова и снова. Поэтому в книгах для самых маленьких текста должно быть немного, а вот рисунки могут занимать в ней до 70% площади страницы.
  • Чем реальнее, тем лучше! Для малюток больше подойдут те картинки, которые мама или любой другой читающий ребенку взрослый сможет с легкостью объяснить. А сам ребенок — легко запомнить и затем идентифицировать и в других ситуациях. Например, это могут быть рисунки животных или игрушек.
  • «2 в 1». Внимание детей обязательно привлекут в книгах не только картинки, но и «дополнительные элементы»: погремушки, пищалки, объемные детали и т.д. Ребенок обязательно не раз потянется к такой книге, чтобы вдоволь наиграться с ней самостоятельно. Стараясь решить «головоломку» с элементами, он постепенно сможет научиться листать страницы.
  • Легкость тоже важна! И дело не только в том, сколько весит детская книжки-малышки, но и в том, чтобы дети мог легко ее листать. Если им придется прикладывать много усилий, такая «игрушка» для самых маленьких быстро им наскучит.
  • Позитив рулит! В данном случае стоит прислушаться к настоятельным рекомендациям психологов. Последние утверждают, что любая детская книга, особенно если она предназначена для самых маленьких, должна повышать интерес к жизни, внушать бодрость и жизнерадостность. Здесь не должно быть грубости и жестокости. С ними ребенок еще успеет столкнуться в жизни.
  • Долой домокозлючку Фрекен Бокк! Выбирая в книжном магазине книгу, которую сами помните еще с детства, внимательно пролистайте ее, обратите внимание на имена ключевых героев. В последнее время вместе с красотой иллюстраций вы можете получить в домашнюю библиотеку весьма неожиданные переводы знакомых и любимых произведений детской литературы.

Дети до 1,5-2 лет — это «юла», и никакая, даже самая интересная история, не может долго удерживать их на одном месте. В этом помогут все те же иллюстрации. Здесь уже важны цвета: больше всего ваших непосед в этом возрасте привлекают яркость и контрастность, без полутонов. Если страница пестрит теплыми тонами, есть ярко-красное или оранжевое «пятно», к такому рисунку внимание ребенка будет приковано в первую очередь.

Дети до 3 лет не просто рассматривают иллюстрации. Их взгляды более осмысленны: их притягивают узнаваемые рисунки. Если, например, это люди, то на лицах обязательно должны прочитываться узнаваемые эмоции. Композиция пока еще требует простоты, потому что малыш не может разделить героев на главных и второстепенных. Поэтому первостепенный персонаж должен располагаться посередине, а все остальные — вокруг.

 

О чем читаем?!

 

В доме, где есть детки, должны стоять книги, в которых есть песенки, стишки или потешкам и, конечно же, сказки для самых маленьких. С них начинается путешествие в мир большой литературы.

Рассказы и сказки о животных. Они всегда интересны детям, даже если в доме нет домашних питомцев.

Познавательные книги. Со сказкой И. Токмаковой «Аля, Кляксич и Буква А» легко учить с ребенком буквы. Помогают в этом храбрая маленькая девочка Аля, нехороший Кляксич, потерянная буква Я и другие герои. Детская энциклопедия для самых маленьких, яркая и красочная, сегодня великое множество, станет хорошим подспорьем современных родителей для развития кругозора малышей. При желании можно найти такие книги, где текста не много, а картинки реалистичные и красивые. «Хочу стать писателем» Г. Шалаева поможет поработать над развитием речи малыша. Веселые практические задания построены по всем правилам литературы для самых маленьких – с использованием большого количества ярких рисунков. «Смотри и запоминай» – по этой книге в стихах можно знакомиться с цветами. Чтобы они лучше запоминались, каждый цвет описан в несколькими стихотворениями. Книжка о себе самом. Это веяние последнего времени. Сегодня некоторые издательства предлагают родителям печать именных книжек со сказками. Ребенок может получить в подарок книгу, на обложке которой будет красоваться он сам. И именно он станет героем всех приключений, которые будут описаны здесь. Такой сюрприз будет очень интересен ребенку, хотя обойдется мамам и папам несколько дороже среднестатистической детской книжки из книжного магазина.

 

Правила чтения книжек «в коротких штанишках»

 

  • - Начиная читать ребенку уже с первых месяцев рождения, постепенно можно добавлять к процессу и просмотр картинок. Поставьте книжку так, чтобы она попадала в поле зрения ребенка. Со временем он начнет не только прислушиваться к вашему голосу, но и рассматривать яркие рисунки. Некоторые книги, которые особенно полюбятся вашему чаду, они будут готовы слушать по нескольку раз к ряду (что, например, помогает занять ребенка в дороге) и с удовольствием находить любимых персонажей.
  • - Пока малыш еще совсем мал, привлечь его внимание к чтению можно, добавляя своему голосу эмоциональную окраску.
  • - Возвращайтесь к книгам каждый день. Лучше выбрать для этого постоянное время, чтобы ребенок ждал его. Такая привычка не только поддерживает интерес к чтению. Но и дисциплинирует, вырабатывает в сознании малыша определенный распорядок дня.
  • - Уделяйте любимым произведениям от 15 до 30 минут в день: чем старше ребенок, тем больше он должен проводить за чтением.
  • - Пока ребенок не научился читать самостоятельно достаточно бегло, чтобы это доставляло ему удовольствие, продолжайте читать ему на ночь.
  • - Полезной традицией должно стать обсуждение с малышом прочитанного.
  • - Обращайте внимание на непонятные ребенку слова, которые встречаются в тексте. Обязательно постарайтесь объяснить их. Это благотворно влияет на кругозор малыша и пополнение его словарного запаса.
  • Ребенок с детства должен понимать, что процесс чтения имеет свою культуру. Придумайте для самых маленьких веселую напоминалку о бережном отношении к книгам, об умении организовать место для чтения. Даже когда они начнут читать сами, продолжайте следить за тем, какие произведения они выбирают, старайтесь формировать их вкус.

 

Ирина Прасолова

Прочитано 1497 раз

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Последние объявления
Опрос
Какой возраст, по Вашему мнению, лучше всего подходит для рождения первого или единственного ребенка?
менее 20 лет - 6.9%
20-25 лет - 46%
25-30 лет - 34.3%
30-35 лет - 8.5%
Более 35 лет - 4.3%

Результаты: 694
Голосование на этот опрос закончилось в: 17 Март 2019 - 00:00
Опрос 2
Разрешите ли Вы мужу присутствовать при родах?
да - 29.1%
нет - 70.9%

Результаты: 340
Голосование на этот опрос закончилось в: 18 Апр 2019 - 00:00
© 2003-2019 1. Все права защищены.
Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования